广东高校增设这些专业，有什么新特点？

　　近日，广东高校教育部先后公布了高校本科、增设专业专科专业的新特AG超玩会入口备案和审批结果。

　　其中，广东高校广东41所本科高校共新增92个本科专业；8所高职院校共有8个国控专业点获批同意设置，增设专业另有15个专业点未通过审批。新特

　　此次专业调整，广东高校有什么新特点？透露了哪些新信号？

　　增设国家战略和区域发展急需专业

　　根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，增设专业高校本科专业设置和调整实行备案或审批制度。新特备案或审批工作每年集中进行一次。广东高校

　　此轮调整中，增设专业全国专业增设、新特撤销、广东高校调整共涉及3389个专业点。增设专业从学科门类看，新特工学所涉专业点数量最多，有1322个，占比39%。

　　广东新增专业特点与全国情况趋同，以工科为主流。在88个新增备案专业中，就有32个工学专业，占比约36%。

　　专业的质量和结构，直接关系到高等教育支撑和服务经济社会发展的能力。

　　去年，教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，明确提出以服务经济社会高质量发展为导向，想国家之所想、AG超玩会入口急国家之所急、应国家之所需，建好建强国家战略和区域发展急需的学科专业。

　　广东高校的专业调整也贯穿了这一改革思路。

　　比如华南农业大学今年增设生物质能源与材料专业，是国家特设控制布点专业。学校本科生院（招生办公室）有关负责人表示，华农本身具有在生物质资源开发与利用方面的学科优势，尤其在华南地区的农林作物、非粮作物、能源草等生物质资源方面，研究基础深厚。

　　“此次新增专业主要面向国家的碳达峰和碳中和目标，以及国家战略性新兴产业发展需要。”该负责人称，华农将依托原有学科优势，培养具备环保理念、社会责任感和国际化视野的新工科人才。

　　地处制造业大市，佛山科学技术学院新增的储能科学与工程、集成电路设计与集成系统专业，同样回应了国家、区域的所急所需。

　　“佛山是国内新能源汽车、锂离子电池、氢能、太阳能等产业的重要基地，对储能人才有很大需求。”佛山科学技术学院材料科学与氢能学院副院长邓前军说，储能科学与工程专业将针对氢储能和电化学储能领域，开设理论和实验实训类课程，培养高水平应用型储能技术人才。

　　对于集成电路设计与集成系统专业，该校教务处处长古广灵表示，申报增设该专业符合国家重大战略需求，符合广东对培育半导体及集成电路战略性新兴产业集群的布局，符合佛山关于半导体及集成电路产业集群发展的行动规划，也符合学校发展目标和学科专业发展规划。

　　除了工科以外，体育类专业今年颇“抓眼球”——

　　此轮专业调整后，足球运动首次纳入本科专业，是此次新增审批专业中布点最多的专业，涉及全国30所高校。广州体育学院是其中唯一的广东高校。

　　作为我国“三大球”，足球是建设体育强国的重要内容，高校新增足球运动专业同样是直面新时代发展需要。

　　早在2015年，《中国足球改革发展总体方案》公布，明确要改进足球专业人才培养发展方式，以适应足球人才培养需要。

　　近年来，无论是国家体育总局发布的《“十四五”体育发展规划》，还是广东印发实施的《广东省体育强省建设实施纲要》，都重点突出了足球发展，持续释放出体育事业改革与发展的人才需求。

　　从高校人才培养来看，过去，足球一般列为“专项”，属于运动训练、体育教育等专业下的细分方向。如今新增足球专业，与“专项”有何区别？

　　“二者在培养目标、学科基础、课程设置、专业技能等方面均有不同。”广州体育学院足球运动专业负责人周兴生说，足球专项以培养足球教练员、中小学体育教师为主，足球运动专业则重点培养掌握足球运动理论、知识、技能，又能从事足球教学训练和竞赛、高水平和职业足球专项体能训练、竞技表现分析、足球科研、俱乐部运营管理等工作的复合型人才。

　　换言之，就读足球运动专业的学生，未来就业方向包括大中小学教师、教练员、科研人员、体能教练、竞技表现分析师及管理人员、俱乐部（职业）管理人员等，选择更趋多元，也更符合市场多样化的人才需求。

　　“上新”多个交叉学科

　　学科交叉是推动理论与实践创新的重要动力。今年，广东高校增设本科专业，强化学科交叉融合是其中一大亮点。

　　记者梳理发现，此次新增的92个本科专业中，大部分专业都是交叉学科，主要涉及“新工科”“新文科”“新医科”三大门类，产教融合、科教融汇的特点鲜明，能让人才培养更好适应经济社会发展趋势。

　　以“新工科”专业为例——

　　智能制造、集成电路设计与集成系统等专业依旧是今年广东高校的开设热门，与广东重点布局的新兴产业高度契合。

　　“我们新设的智能制造工程专业重点突出低空经济产业发展。”珠海科技学院智能制造与航空学院院长黄景德介绍，如今，珠海乃至广东的集成电路、新能源汽车、精益制造、通用航空等产业对应用型人才需求极大，学校考虑开设智能制造工程专业正是基于此。

　　他表示，该专业以机械设计制造及其自动化专业为基础，重点结合机电一体化技术（机械电子工程）、机器人技术（机器人工程）专业，打造通用航空制造特色，将推动学校学科专业的优化升级，也为相关产业发展输送人才。

　　作为培养“工匠之师”的师范院校，广东技术师范大学今年也新增了两个新工科专业，包括智能感知工程、密码科学与技术专业，满足智能制造产业、密码产业的人才需求。

　　“新设专业涉及数学、传感器技术、人工智能、计算机科学与技术等多个领域，融合信息与通信工程、电子科学与技术等多个学科。”广东技术师范大学教务处处长杜灿谊说，学校自开办以来，设有多个相关的应用型本科专业，如今还与龙头企业共建省级信创与网络安全示范性现代产业学院等，不断深化产教融合，为新设专业提供了充足的基础支撑。

　　值得注意的是，今年华南理工大学新设了软物质科学与工程、智能海洋装备两个审批专业，均为全国首创和唯一新增。

　　其中，软物质科学与工程专业跨越物理、化学、生物和工程四大学科，瞄准高端新型电子信息、半导体照明电动汽车等战略性新兴产业领域；智能海洋装备专业加强了海洋工程、机械工程、智能技术、大数据处理、软件设计等学科交叉知识的深度融合，服务我国传统海洋产业转型升级。

　　广东不少高校也开设了有意思的“新文科”“新医科”专业，将艺术学、理学、医学等学科深度融合。比如，广东白云学院开设艺术与科技专业，广州理工学院开设航空服务艺术与管理专业，广东医科大学开设海洋药学专业等。

　　不难看出，此轮本科专业调整中，“培养高层次复合型应用型人才”明显成为主流趋势。通过积极布局新兴交叉学科专业，广东高校不断实现高校专业设置与社会需求、产业需求的紧密结合，力争为当下时代发展输送“多面手”。

　　高职院校纷纷布局学前教育专业

　　再看高等职业教育专科专业设置备案结果：今年新增专业点6068个，撤销专业点5052个。新增的比撤销的专业多。

　　先看增量，今年增加了不少民生紧缺专业，如智慧健康养老管理、现代家政服务与管理、婴幼儿托育服务与管理等。另外，聚焦先进制造业，新增了新能源汽车检修、集成电路技术、人工智能应用技术等专业。

　　而撤销的则是一些人才需求少、当前市场较为饱和的专业，如现代文秘、市场营销等。

　　不难看出，职业教育的专业调整更以社会经济发展需求为导向，通过动态调整，增加职业教育和社会发展的适配性。

　　以广州城建职业学院为例，今年该校新增了11个专业，包括城市轨道交通运输管理、汽车智能技术、人工智能技术应用等聚焦先进制造业的专业。该校相关负责人说，新增专业主要服务大湾区传统制造业的转型升级，在学校现有专业群基础上做了“加法”。

　　今年还有一项变动值得关注——

　　在新设高职国家控制布点专业中，教育类、中医类、司法类专业数量位列前三。其中，新设最多的是学前教育专业。

　　在广东，审批通过的8个高职国控专业点中，4个是学前教育专业。

　　一般来说，有两类专业会被列入国家控制布点专业。一类是目前开设高校较多，市场需求量接近饱和的专业；另一类是涉及国家安全或生命健康等重要行业的专业。

　　高职院校为何纷纷布局学前教育专业？

　　“当前出生人口减少，并不意味着社会对优质学前教育的需求减少。”华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中说，长期以来，学前教育是我国教育体系中的薄弱环节，而强大的师资力量是促进学前教育高质量发展的首要因素。

　　“越来越多人认识到了早期教育对孩子成长发展的重要性。”广东工贸职业技术学院艺术与教育学院院长张幼晖提及，学校今年获批的学前教育专业将涉及幼儿教育、幼儿园教育、儿童早期发展等多个领域，进一步扩大学生的就业范围。

　　记者梳理发现，与以往三年学制的高职专科专业不同，此次新增学前教育专业，除了广东幼儿师范高等专科学校以外，其他三所学校均将其学制定为两年。

　　广东工贸职业技术学院学前教育专业带头人王丽丽介绍，学校原本就有三年制的学前教育专业，此次新设的两年制学前教育专业，更多是面向中职院校幼儿保育专业的学生。

　　“我们将采用‘3+2’或自主招生模式，为中职学生提供更多升学深造的机会。”王丽丽说。

　　在中医类专业方面，今年申请的高职院校也不少，共有11个专业点，涉及8所广东高校。但是，仅有广东云浮中医药职业学院申请的针灸推拿专业通过了审批。

　　“国控专业的设置涉及整体学科布局、人才培养规模、申请学校的专业基础等多方面因素。”卢晓中认为，在当前大健康产业蓬勃发展趋势之下，中医类专业越来越受关注和热捧，“但越是热门，把关越应严格，才能避免出现高校扎堆办专业而导致人才培养过剩的情况”。

　　南方+记者 姚昱旸 刘汉能 陈伊纯