2020年广东高考作文怎么写？听听老师们怎么说...

2020年高考作文题

东山中学高三级语文老师张剑珠:三个人物里边都可以任选其中一个，比如说齐桓公、管仲和鲍叔，从其中选择一个角度来谈都是可以。

这次的作文题目没有超出我们的预测，就是任务驱动型的材料作文。给出一段材料，然后有任务驱动：要完成一篇发言稿。

发言稿的话对学生来说不难，这个形式同比练习的比较多。管仲、鲍叔的材料也是大家比较熟悉的，就是解读材料的时候要花点时间。

蕉岭中学副校长、高三语文老师汪英巧点评高考作文：

东山中学高三语文老师林笑:今年的高考作文还是我们在复习过程当中给学生一直有提到的任务驱动型的一个作文。那么要写好这类型的作文的话，一个就是你要把作文要求里面的任务清单给列出来，落实到包括班级读书会的一个情境，结合材料里面提到的一个内容，在三个角度当中去选一个。

另外，作文要求就是还是常规推的四自，包括自定立意，自选角度，自拟标题等，这次要写好，要结合材料的理解，再去落实任务是非常重要的一环，而今年特别需要这种逻辑层次，学生的话主要就是对材料当中所引述的这样的一个涉及到中国传统文化的故事，把握内涵，落实任务，这是非常重要的，也是取得高分的一个关键。

而发言稿是这次作文一个文体特征的限制，但也给考生明确规定了情境就是班级的读书会。所以发言稿更多只是在表述中心内容形式，更核心的还是对材料当中的一种解读，以此来写出自己对材料的感受和思考。

我们可以发现，近两年来“文言文”解读材料作文“被青睐”，可见作文的发展趋势上，已经不再是那种可以准备素材或者说准备一定的套路，就能够帮助考生去获得高分的一个作文，它更侧重于学生对语文知识一直以来的一种积累，包括在特定情境、材料下，根据积累和相关要求去写自己的感受和思考。

此外，在备考的过程中，建议要树立大语文的观念，除了关注社会，关注生活，关注人生之外，我们在备考的过程当中，可以充分一点，全面一点。显然，中国传统文化方面在高考语文越来越重要，这也是我们文化自信的一种突出的表现，包括在我们很重要的高考语文试卷当中，希望能够引导孩子、考生，关注更多中国传统文化的东西，去彰显我们的文化自信。